Sivistyslautakunta, kokous 24.3.2026

Perustelut

Porin kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelma on laadittu vuonna 2016 opetussuunnitelman perusteiden (Opetushallituksen määräys 2014) perusteella. Sekä opetussuunnitelman perusteita että paikallista Porin kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelmaa on tarkennettu ja muutettu useita kertoja viime vuosien aikana. Esimerkiksi laki tai muut määräykset voivat muuttua tai jokin käytäntö tai toimintatapa ei ole enää toimiva. Opetussuunnitelman laatimisesta on jo kymmenisen vuotta, mikä omalta osaltaa aiheuttaa myös tarkennus- ja muutostarpeita. Ajan tasalla oleva Porin kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelma löytyy pedanetistä osoitteesta https://peda.net/id/f3d4843c6. 

Perusopetuksen opetussuunnitelmassa määrätään kaksikielisen opetuksen järjestämisestä  luvussa 11.1.1 Laajamittainen kaksikielinen opetus. Kaksikielisessä opetuksessa osa opetuksesta annetaan osin jollain muulla kielellä kuin koulun opetuskielellä. Tätä kieltä kutsutaan kohdekieleksi. Porissa järjestetään laajamittaista kaksikielistä opetusta, jossa kohdekielenä on englanti, Cygnaeuksen koulussa vuosiluokilla 1–6 ja Porin Lyseon koulussa vuosiluokilla 7–9. Kaksikielisen opetuksen opetussuunnitelmaan on tehty muutoksia oppilaaksiottoon. Lisäksi on tehty teknisiä tai kirjoitusasuun liittyviä korjauksia. Näiltä osin muutettu ja päivitetty opetussuunnitelman luku 11.1.1 Laajamittainen kaksikielinen opetus tuodaan nyt sivistyslautakunnan hyväksyttäväksi. 

Opetussuunnitelman perusteiden (Opetushallituksen määräys 2014) mukaan laajamittaisessa kaksikielisessä opetuksessa vähintään 25 % perusopetuksen koko oppimäärän opetuksesta järjestetään kohdekielellä. Kohdekielen osuus on suurimmillaan alkuopetuksessa ja sen osuus opetuksesta vähenee vähitellen kohti perusopetuksen päättövaihetta. Kaksikielisen opetuksen tavoitteena on toimiva kaksikielisyys. Kaksikielisessä opetuksessa pyritään saavuttamaan hyvä ja monipuolinen kielitaito sekä koulun opetuskielessä (suomen kielessä) että kohdekielessä (Cyganeuksen ja Porin Lyseon koulussa englannin kielessä). Kaksikielisessä opetuksessa on huolehdittava, että oppilaiden suomenkielinen käsitteiden hallinta sekä vaativan asiatekstin ymmärtäminen ja tuottaminen kehittyvät hyvälle tasolle eri oppiaineiden opetuksessa. Kaksikielinen opetus tulee järjestää niin, että kaikki oppilaat voivat saavuttaa perusopetuksen aikana jatko-opintokelpoisuuden toisen asteen opetukseen. 

Kaksikielisessä opetuksessa on yhä enemmän oppilaita, joilla on haasteita oppia jatko-opintojen kannalta riittävä suomen kielen taito. Tämä haaste on huomattu sekä valtakunnallisesti että paikallisesti Porissa. Vaikka syksyllä 2026 Porin lukiossa alkaa englanninkielinen linja ja SKiB-kampuksen yhteydessä käynnistyy IB-linja, suurin osa kaksikielisen perusopetuksen suorittaneista oppilaista joutuu edelleen jatkamaan opintojaan suomen kielellä toisen asteen opinnoissa. Kielitaidon heikkenemistä lisää osaltaan se, että kaikilla kaksikielisessä opetuksessa opiskelevien oppilaiden huoltajilla ei ole tietoa siitä, että kaksikielisen opetuksen tavoitteena on toimiva kaksikielisyys. Asian kirjaaminen opetussuunnitelmaan entistä tarkemmin helpottaa myös huoltajille tiedottamista. 

Näiden haasteiden vuoksi kaksikielisessä opetuksessa on päädytty muuttamaan oppilaaksiottoon liittyviä toimintatapoja, jotka päivitetään nyt myös Porin kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelmaan. Opetussuunnitelmaan on kirjattu aiempaa tarkemmin, että kaksikieliseen opetukseen hakeutuvalta oppilaalta edellytetään valmiuksia ja motivaatiota suorittaa perusopetuksen oppimäärä kahdella kielellä: suomeksi ja englanniksi. Oppilas, joka ei pysty opiskelemaan suomen kielellä sijoitetaan pääsääntöisesti perusopetuksen valmistavaan opetukseen. Tapauskohtaisesti suomen kieltä osaamaton, mutta englannin kieltä osaava oppilas voi aloittaa opiskelun kaksikielisessä opetuksessa. Tällaiseen ratkaisuun voidaan päätyä esimerkiksi tilanteessa, jossa oppilas asuu vain tilapäisesti Suomessa esimerkiksi huoltajien työn vuoksi. Tällöin oppilaalle tehdään tilapäinen oppilaaksiottopäätös enintään vuoden ajaksi. Mikäli oppilas jää pidemmäksi aikaa tai pysyvästi Suomeen, hänen tulee suorittaa soveltuvuuskoe hyväksytysti jatkaakseen opintojaan kaksikielisessä opetuksessa. Suomeen jäävien oppilaiden osalta on tärkeä varmistaa, että heillä on riittävä suomen kielen taito jatko-opinnoissa ja suomalaisessa yhteiskunnassa pärjäämiseksi. 

Kaksikielisen opetuksen opetussuunnitelmaan on tarkennettu muun muassa yllä mainittuja oppilaaksiottoon liittyviä käytänteitä sekä tehty teknisiä ja kirjoitusasuun liittyviä korjauksia. Tarkennukset on tehty yhteistyössä Cygnaeuksen koulun rehtorin Minna Särkisen ja luokanopettajan Anu Pusan sekä Porin Lyseon koulun rehtorin Kimmo Salokankaan ja lehtorien Mikko Välitalon, Leena Rannan ja Kaisa Gardinin kanssa. Päivitetty opetussuunnitelman luku 11.1.1 Laajamittainen kaksikielinen opetus on esityslistan liitteenä. Selvyyden vuoksi lukuun on kirjattu pelkästään uudet tekstit ilman vanhojen tekstien yliviivauksia. Kaikkien lukujen vanhat tekstit ovat luettavissa pedanetissä. Sivistyslautakunnan hyväksyttäväksi tuotu opetussuunnitelma otetaan käyttöön 1.8.2026. Oppilaaksiottoon liittyvät muutokset eivät koske vielä keväällä 2026 kaksikieliseen opetukseen ensimmäiselle tai seitsemännelle luokalle hakeneita oppilaita.

Ehdotus

Esittelijä

Sivistyslautakunta päättää hyväksyä muutetun Porin kaupungin perusopetuksen luvun 11.1.1 Laajamittainen kaksikielinen opetus. Muutettu opetussuunnitelman luku tulee voimaan 1.8.2026 alkaen. 

Päätös

Päätösehdotus hyväksyttiin yksimielisesti.