PRIDno-2026-6434
Sivistystoimialan toimintasäännön mukaisesti useampaa perusyksikköä koskevan tutkimusluvan myöntää opetusyksikön päällikkö.
Turun Yliopisto hakee tutkimuslupaa Matematiikan opintopolku-tutkimukselle. Tutkimuksen tavoitteena on selvittää miten matematiikan oppimista ja oppimismotivaatiota voidaan tukea digitaalisella oppimateriaalilla, sekä ViLLE-opintopolun tehokkuutta alku- ja loppumittausten avulla. Tutkimus keskittyy erityisesti murtolukujen ja prosenttilaskujen oppimisen tukemiseen yhdistämällä digitaalisia oppimateriaaleja perinteiseen lähiopetukseen. Tutkimusasetelma on interventiotutkimus ja siinä on kahdenlaisia opetusryhmiä: koe- ja kontrolliryhmiä. Tutkimuksen aikana koeryhmä harjoittelee matematiikkaa yhden oppitunnin viikossa ViLLE-oppimisympäristössä ja koeryhmiltä kerätään tietoa oppilaiden suoriutumisesta ViLLE:n matematiikan tehtävissä sekä tehtävien tekoon liittyviä tunteita. Tutkimus kestää noin 3 kuukautta ja se sisältää myös tutkimukseen osallistuvien oppilaiden täytettävän alku, väli- ja loppukyselyn.
Kontrolliryhmässä opetetaan matematiikkaa normaaliin tapaan ilman ViLLEä ja heiltä kerätään tietoja vain ViLLE:ssä suoritetuista alku- ja loppukyselyistä. Tutkimukseen osallistuvat opettajat ja heidän oppilasryhmänsä saavat käyttöön Turun yliopiston Oppimisanalytiikan tutkimusinstituutin ylläpitämässä ViLLE-oppimisympäristössä olevia matematiikan-opintopolun oppimateriaaleja. Tutkimus perustuu ViLLE-oppimisympäristössä kerättyihin aineistoihin, jotka pseudonymisoidaan siten, että yksittäistä oppilasta, koulua tai kuntaa ei ole mahdollista tunnistaa aineistosta. Tutkimus perustuu aineiston tilastollisiin analyyseihin ja ne julkaistaan tieteellisissä vertaisarvioiduissa julkaisuissa. Tutkimus on osa Suomen Akatemian rahoittaman EDUCA Koulutuksen tulevaisuus -lippulaivahanketta.
Tutkimus suoritetaan Väinölän koulussa ja mahdollisesti muissa myöhemmin ilmoittautuvissa kouluissa. Tutkimus tehdään lukuvuoden 2026-2027 aikana. Tutkimuksen arvioitu valmistumisaika on kesäkuun 2027 loppuun mennessä.
Hakija on toimittanut tutkimussuunnitelman ja muut pyydetyt selvitykset sivistystoimialalle. Tutkimuksen eettisyys sekä tutkimukseen liittyvä vapaaehtoisuus, henkilötietojen käsittelyyn liittyvät asiat ja muut käytännöt on selvitetty hakemuksessa riittävästi.
Tutkimuksen vaikutukset: ViLLEn käyttö on aiempien tutkimusten perusteella parantanut lasten matematiikan arvosanoja ja lisännyt aktiivisuutta ja oikeellisuutta tehtävissä. ViLLEä käytetään monissa suomalaisissa kouluissa ja sen parantaminen on yleishyödyllistä. Tutkimuksesta saatavalla lisätiedolla pyritään järjestelmän kehittämiseen.
Myönnän tutkimusluvan oheisen kuvauksen mukaisesti Porin kaupungin kouluissa lukuvuoden 2026-2027 aikana. Osallistuminen on kouluille ja opettajille vapaaehtoista. Hakija vastaa tutkimukseen osallistuvien koulujen kontaktoinnista. Hakija toimittaa valmiin tutkimuksen maksutta opetusyksikön käyttöön.